Intervention de Carine Souchal dans le cadre de la table ronde sur l'évaluation des compétences des élèves.
En psychologie sociale, on mesure bien les effets de certains facteurs qui rendent une situation hautement évaluative et la "pression" qui en découle.
En rendant les situations d'évaluation moins "menaçantes", on limite l'anticipation d'un échec et on libère les ressources cognitives de l'élève de ce poids.
lien powerpoint : Souchal
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